近日，外贸与外语学院在F512报告厅举办了一场题为《成功语言课堂的要素与指标》的专题讲座。本次讲座由陆巧玲教授主讲，学院院长王家年教授主持，全院教师到场聆听。

陆巧玲教授围绕语言课堂的三大焦点展开了深入的探讨。她指出，在语言课堂上，教学内容至关重要。不仅仅涉及语言知识的传授，更重要的是要训练学生的语言技能，培养学生的跨文化交际意识。她强调，语言教学不应仅停留在词汇和语法层面，而应引导学生理解语言的深层文化内涵，提高他们的语言综合运用能力。

随后，陆教授进一步阐述了评判成功语言课堂的标尺。她认为一个成功的语言课堂应该具备明确的教学目标、科学的教学方法、丰富的教学资源以及有效的评价体系。这些标尺共同构成了衡量语言课堂成功与否的重要标准。成功语言课堂的关键在于激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们的自主学习能力和跨文化交际能力。对于语言教师的任务，陆教授提出了“传道、授业、解惑”的深刻内涵。她认为，语言教师不仅要传授语言知识，训练学生的语言技能，还要培养他们的跨文化交际意识，灌输积极向上的人生观。同时，教师还要帮助学生掌握学习策略，引导他们成为独立的学习者和成功的交际者。

此次讲座不仅加深了教师们对成功语言课堂要素与指标的理解，也为他们今后的教学实践提供了有益的指导。